Архивы рубрик:Выпуск №2 «Образование»

Антон Александров 1964 год. Новые технологии позволили Битлз уйти от привычных «камерных» концертов и открыли эпоху выступлений перед огромными аудиториями, вплоть до стадионов, где помещалось шестьдесят тысяч человек. Незначительный технологический скачок породил феномен Битломании и навсегда изменил музыкальную индустрию. И в этом же году мир узнал, что средства коммуникации вовсе не являются послушными инструментами в […]

Юрий Ветютнев Благодарим Варвару Арчакову за расшифровку и резюмирование лекции Ветютнева Ю.Ю. Тема самообразования в наши дни пользуется невероятной популярностью. Так, все чаще можно встретить человека, читающего книгу с говорящим названием «Как стать умнее» или наткнуться на пост в инстаграм с заголовком «Я так много учусь, когда же я стану умнее?». Но, прежде чем говорить […]

Станислав Зотов Традиционно на Западе считается, что мышление важнее знания. Как рекомендует Шопенгауэр, следует меньше читать книг и больше думать самому. Знания для европейского человека – всегда что-то «школьное», то, что нужно принять на веру, желательно не задумываясь. Кант критиковал так называемую «школьную философию», противопоставляя ей плоды самостоятельного размышления. И вообще, согласно тому же Канту, […]

Дина Ягудина, кандидат философских наук Вы хотя бы раз в жизни пробовали встать на голову? Если да, то зачем? А как вы думаете, зачем йоги это делают? На нас сегодня обрушивается много рекламы, где йога представлена прежде всего как телесная практика: приходите на йогу, чтобы похудеть, чтобы проконтролировать свой вес, чтобы накачать ягодицы и стать […]

Гуренко Владислав Леонидович, кандидат философских наук, философ-практик института практической философии в Париже (IPP —  Institut de pratiques philosophiques) Кризисы современной системы образования подталкивают исследователей переосмысливать подходы, формы и методы педагогических практик. Подобные кризисы касаются  не только системы образования, но и  других социальных институтов. В социальных институтах, где не проработаны идеология или миссия основной деятельности, возникают […]

Юрий Ветютнев, кандидат юридических наук, преподаватель ВолГУ В этом году исполняется 20 лет, как я начал преподавать в вузах. Этому предшествовало еще 15 лет школьного и высшего образования. За этот долгий срок мне довелось участвовать во множестве образовательных практик, как реальных, так и имитационных. Вынужден с сожалением признать: пожалуй, имитационных было больше. Чтобы сразу предвосхитить […]

Александра Воробьёва Почему мы не любим друг друга? Типичная картина в социальных сетях: мы видим красивое фото девушки, под которым собралось множество негативных комментариев. Одни делятся наблюдениями: “штукатурки слишком много”, “маникюр плохой”, “живот торчит”, “волосы растрепались”; другие дают “экспертную” оценку: “некрасиво”, “мне не нравится”, “лучше не показывайся на людях”. Конечно, есть и хвалебные высказывания. Но […]

Павел Прохоренко 1. Одна из самых актуальных тем среди учителей словесников в последнее время – это новая программа по литературе. В 2021-м году был принят новый Федеральный государственный общеобразовательный стандарт (ФГОС).  Такие ФГОСы появляются раз в 5-6 лет. Они должны регулярно обновляться согласно закону об образовании. Предыдущие варианты подвергались критике, например, за нечетко сформулированное предметное […]

Иван Романов, магистр истории ЛГПУ, аспирант кафедры философии Волгоградского университета, учитель ГБОУ №1584  В современной России отношение к образованию крайне неоднородно: с одной стороны, говорят об утрате стержня советского образования, с другой стороны, заявляют, что необходимо реформировать систему таким образом, чтобы исключить из нее «лишние» предметы, оставив только профильные. Часть правды присутствует в обоих вариантах, но […]

Екатерина Выдрина, дизайнер интерьеров Инстаграм и другие соцсети насыщенны предложениями курсов, создатели которых обещают обучить дизайну интерьеров с нуля за 1-3-5 месяцев и вывести на уровень дохода с шестизначной суммой. Часто встречаются предложения и недельных курсов, авторы которых проводят аналогию с известной компьютерной игрой The Sims, в которой пользователь строит дом и расставляет предметы интерьера […]

Тихон Спирин. Дорогой читатель, твоему пристальному вниманию представляется статья, специально написанная “птичьим языком”, но в очень облегченной форме, чтобы не травмировать твою, мой всезнающий строгий критик, психику. Смешав гуссерилианский и кьеркегоровский стили, присыпав сверху читателялюбием о. Павла Флоренского, я создал текст, который, надеюсь, позабавит тебя или, что мне будет крайне приятно, заставит задуматься над проблемой, […]

Сергей Князев Вы хотите стать бессмертным? Преодолеть это тонкое отличие, отделяющее нас от бога? Это несложно. И недолго осталось ждать. Если у вас в запасе имеются лет 15 биологической жизни, то у вас есть все шансы обрести бессмертие. Цифровое бессмертие. «И вы будете, как боги, знающие добро и зло» — нашёптывают нам слова своего идейного […]

Илья Селезнев, старший преподаватель ВолгГМУ, аспирант кафедры философии ВолГУ Призрак рынка и призрак музея в образовании В 1968 году бразильский педагог Паулу Фрейре опубликовал книгу под заглавием «Педагогика угнетенных», ставшей мировым бестселлером. В ней он назвал современное образование «банковским», учителей — клерками этого банка, а учеников счетами, на которые кладутся знания. Этой метафорой Фрейре показал […]

Малышкин Семен Как мы оцениваем образование? Обычно, когда в разговоре речь заходит об образовании, от моих собеседников редко поступают лестные отзывы о нём. Я отметил несколько устойчивых характеристик, которыми они характеризовали образовательные институты: отчужденность, скука, тщетность образовательных практик. Я думаю, если Вы, мой читатель, решили бы поделиться своим образовательным опытом, Вы бы тоже назвали что-нибудь […]

Валерия Копанева, соискатель кафедры философии ВолГУ У нас с друзьями есть традиция совместных просмотров фильмов. Мы смотрим не только для того, чтобы развлечься, но и для анализа, обсуждения и поиска новых тем для исследований. Помню, как просмотр фильма «Ирландец» М. Скорсезе в 2020 году подарил мне тему открытости/ закрытости, фильм Р. Литвиновой «Северный ветер» в […]

Валерия Копанева, соискатель кафедры философии ВолГУ Мудрого хомяка пригласили провести занятие в школе мудрецов. Но весь урок он просидел молча. — Безобразие! — закричали ученики. — Ты даже ничего нам не рассказал! — Учитель — не рассказчик, — спокойно ответил Мудрый хомяк. — Но ты ничего не посоветовал! — Учитель — не консультант, — продолжал […]