Как создавать тексты: итоги весеннего выездного семинара «Интеллектуальных сред» 2026

Авторы: Ярославна Земцова (руководитель филиала ИС в Ростовской области), Алексей Лебедев (главный редактор журнала «Пир»)

С 1 по 3 мая 2026 года в Шлиссельбурге (Ленинградская область) состоялся весенний методологический семинар общества «Интеллектуальные среды». На этот раз темой встречи стало искусство работы с текстом. Участники на практике освоили технологии генерации идей, формирования писательского настроя, а также методики планирования и написания черновика. Ниже мы подробно расскажем о каждой из них.

Технология создания писательского настроя

«К писательству можно приступать в нервозном, возбуждённом состоянии, с надеждой или даже с отчаянием – с ощущением, что вам никогда не перенести на бумагу то, что у вас на уме или на сердце. Можно начинать писать, сжав кулаки и сузив глаза, в готовности бить морды и называть имена. Можно начинать потому, что есть девушка, которую вы хотите уговорить выйти за вас замуж; можно начинать, чтобы изменить мир. По-любому можно приступать, только не равнодушно. Я повторю ещё раз: нельзя подходить к чистой странице равнодушно».

(Стивен Кинг)

Писательский настрой – это условие, без которого невозможно создать ни один объёмный текст. Это навязчивая мысль, возникающая в тот момент, когда автор принимает решение написать текст; мысль о том, что текст не закончен и его необходимо завершить. Иными словами, писательский настрой – это открытый гештальт, который проявляется как чувство незавершённости, сподвигающее автора довести работу до конца. Каким же образом его сформировать?

Для начала необходимо ответить на два вопроса:

1. Какую конкретную пользу я получу в процессе работы над текстом?
2. Какое одно простое действие я могу совершить прямо сейчас, чтобы запустить процесс написания текста?

Ответ на первый вопрос сделает писательский процесс привлекательным, а на второй – подготовит автора к совершению первого действия и открытию «писательского гештальта».

Категорически важно дать максимально честные и точные ответы, что зачастую сложнее, чем кажется. Разберем типичные ошибочные ответы:

«Благодаря этому тексту я получу степень кандидата наук».
Это некорректный ответ, так как он описывает результат работы, а не пользу от самого процесса написания.

«Первое, что я сделаю – проанализирую структуру современного общества».
Анализ общества – масштабная задача, а не «действие в одно касание». Для неё требуется отдельный исследовательский настрой и свой «гештальт».

«В процессе я буду получать удовольствие».
Удовольствие – слишком абстрактное понятие. Для привлекательности писательского дела, и не только писательского, польза должна быть конкретна. Это правило работает в любой деятельности.

«Предложу участникам семинара стать соавторами»
Ответ требует уточнения: кому именно? Какими словами? Простота действия напрямую зависит от его конкретности. Кроме того, важно понимать: само предложение соавторства ещё не запускает писательский процесс. Гештальт откроется только после получения согласия.

Примером хороших ответов могут служить следующие варианты:

1. «В процессе работы над книгой я буду регулярно общаться с другом Сергеем. Он возьмёт на себя роль редактора, и по субботам мы будем встречаться у него дома для разбора идей и критики черновиков».
2. «Первое действие: поехать в офисе издательства и подписать договор на написание книги».

Таким образом, критерием хорошего ответа является конкретность. Она обеспечивает четкое понимание первого шага и ясное представление от том, какую пользу автор извлечёт непосредственно из работы.

Завершающий этап технологии – совершение задуманного простого действия. С одной стороны, оно создаёт внешнее или внутреннее обязательство довести текст до конца. С другой – запускает устойчивый психологический настрой, открытый гештальт, который естественным образом закроется только после завершения писательского проекта.

Проектирование текста и написание черновика

Существуют две основные причины так называемых «писательских пробуксовок»  – ситуаций, когда автор резко сбавляет темп работы или вообще не может её продолжить:

1. Отсутствие идей (непонимание, о чём писать дальше).
2. Сложность с подбором формулировок (неумение точно выразить мысль).

Качественное проектирование текста снимает обе проблемы, минимизируя простои и делая процесс письма системным.

Проектирование начинается с определения «формулы текста», которая включает четыре элемента:

1. Тема текста. Часть реальности или сфера знания, о которой пишет автор (например, «различия между стилями текста» или «трагическая любовь Анны Карениной»). Тема задает содержательную рамку текста.
2. Адресат. Это человек или группа людей, для которых вы пишете текста. От адресата зависят стиль и жанр текста.
3. Стиль текста. Существуют 4 основных стиля: художественный, публицистический, научный и официально-деловой.
4. Жанр текста. Каждый стиль имеет свои жанровые формы (например, рассказ или роман для художественного стиля; эссе или фельетон для публицистического; статья или монография для научного и т.д.). Выбор жанра влияет на подбор композиции текста.

После утверждения «формулы» необходимо выбрать композицию текста. Для многих жанров художественной литературы подходит классическая композиция:

• экспозиция → завязка → развитие конфликта → кульминация → развязка.

Публицистический текст часто строится по принципу аргументированного эссе или репортажа (впрочем, для него также часто подходит и классическая композиция):

• тезис →  аргументы → примеры → вывод-призыв;
• факт → детали → контекст → комментарий.

Научный текст обычно основан на композиции:

• проблема → гипотеза → метод → результаты → выводы.

Когда подобрана композиция текста, необходимо продумать его содержание. Для этого к блокам композиции следует задать вопросы и дать на них ответы. Рассмотрим планирование содержания на примере классической композиции. Рассказ на тему морального выбора.

Блок композиции	Вопросы	Ответы
1. Экспозиция	• Кто главный герой? • Где и когда происходит действие? • Какова его обычная жизнь?	Действие происходит в современном городе. Анна, 28 лет, бухгалтер в небольшой фирме. Честная, ответственная, живёт бедно в тесной хрущёвке на окраине, которую снимает на последние деньги.
2. Завязка	• Какое событие нарушает привычный ход жизни? • В чём заключается конфликт?	По дороге на работу Анна находит кошелёк с крупной суммой денег и документами. Возникает внутренний конфликт: оставить деньги себе и купить квартиру или вернуть владельцу.
3. Развитие конфликта	• Как развивается конфликт? • Какие препятствия возникают? • Как герой справляется с ними?	Анна колеблется. С одной стороны, находка – шанс на нормальное жильё. С другой – она сама когда-то теряла крупные суммы и сочувствует владельцу. Находит в кошельке фотографию пожилого мужчины. Жалеет его ещё сильнее. Звонит подруге, пытаясь найти оправдание, чтобы оставить деньги.
4. Кульминация	• Какое событие является точкой наивысшего напряжения? • Какое ключевое решение принимает герой?	Анна видит записку: это деньги на операцию. Оставить их – значит лишить человека здоровья. В этот же момент звонит арендодатель и сообщает о выселении. Несмотря на давление обстоятельств, Анна решает найти владельца и вернуть кошелёк.
5. Развязка	• Как разрешается конфликт? • Чем заканчивается история? • Что изменилось в герое?	Анна находит владельца. Оказывается, это её сосед по подъезду. Он благодарен, предлагает награду, но Анна отказывается. Через неделю сосед помогает ей устроиться на высокооплачиваемую работу. Анна понимает: честность вознаграждается, и гордится своим выбором.

Так композиционные блоки наполняются конкретными идеями, которые остаётся развернуть в текст. Как это сделать? С помощью метода ключевых слов.

Его суть: из ответов к каждому блоку выделяются основные смысловые узлы (ключевые слова или фразы). Для экспозиции из примера выше это будут: город, Анна, квартира. Автор последовательно раскрывает каждый узел: пишет о городе столько, сколько может написать, затем переходит к Анне, а затем к квартире. Как только творческий потенциал одного элемента исчерпан, следует переходить к следующему. Чем детальнее проработан список ключевых слов, тем объёмнее и структурированнее получится текст.

Так преодолевается самый сложный этап работы – создание черновика текста. В дальнейшем его обязательно нужно подвергнуть редактуре. Однако редакторское дело – это отдельная, масштабная, часто неблагодарная, но крайне важная деятельность, достойная отдельной статьи. Без работы редактора не может быть опубликован ни один серьёзный текст.